教师教育相关论文
本文利用PISA2018京-沪-苏-浙四省市教师问卷数据，探讨教师教育的不同模式对教师职后工作的影响。总体来看，师范院校的培养对教师工......
《新时代基础教育强师计划》聚焦基础教育教师这一关键群体，对高质量师范生实践能力培养提出了明确要求。“强师计划”战略背景下师......
全面推进课程思政建设，是落实立德树人根本任务的战略举措，也是建设高质量教育体系的重要任务。教师教育是教育事业的工作母机，教师教......
在教师专业发展领域，教师基于课堂视频的教研是提升教师教学反思能力，培养未来教师的重要促进手段之一。从技术干预角度看，人工智能技......
以面向本地区提升教师信息技术能力的实训平台建设为例，提出了师范院校在校生信息技术课程学习和在职教师培训均适用、线上线下结合......
把生态学原理和方法运用到教师教育研究中，对新时代教师教育改革与发展具有重要的方法论意义。教师教育是一个生态系统，它由人、环境......
教师教育面临着新的机遇和挑战,我国现行的教师教育课程却难以满足现实的需要。本文在反思和批判我国传统教师教育课程问题的基础......
2022年10月于西南大学举行的第十六届东亚教师教育国际研讨会围绕“新时代教师素养及其发展路径”这一主题,回顾并反思了东亚国家......
我国教师教育政策经历了师法美国建立大学化与开放化的教师教育（1897—1948年）;曲折探索，仿苏建立社会主义教师教育（1949—1977年）;恢复......
从师范生培养角度探讨了“古代汉语”课程思政的重要性，分析了现阶段师范生“古代汉语”课程教学在课程目标、教学内容、教学方法和......
为反映乡村定向师范生的学习动机情况,采用学习动机量表,对N大学四个年级、五个专业770名乡村定向与普通师范生的学习动机进行了调......
随着信息化时代的不断发展，教育发展面临前所未有的挑战，而教师学习共同体作为教师群体学习的组织形式，能够促进教师的交流与协作，共同......
在资产为本的社区发展理论影响下与在地化教育改革的推动下，为了满足弱势社区学校对教师的需求，美国家乡教师项目应运而生。家乡教师......
全面加强和改进新时代学校美育是各级各类学校的一项重要工作内容,学前教育是国民教育体系的重要组成部分和开展美育工作的重要阵......
师范类专业认证制度是建设高素质教师队伍的一项重要举措。在教师教育实践中，一些地方师范院校的师范生实践能力培养面临教师实践经......
当代领导理论有这样一种共识:领导是一个关系概念,发生于主体交往与合作过程之中;领导行为的发生是基于影响力,而不是权力;交往、......
作为课程改革的总纲和课程育人的蓝图，义务教育“课程方案”是驱动教师教育课程体系重构的重要动力，义务教育“课程方案”与教师教育......
专科层次小学数学教育师范生在学科教学知识方面存在教学目标知识不清晰、课程内容知识不扎实、学生特征知识不了解、教学策略知识......
高质量教师教育体系是高质量教育体系的重要支撑和组成部分。基于“目标-要素”逻辑，高质量教师教育体系是以高质量教师的培养目标......
研究目的:"U-G-S"教师教育模式是2007年由东北师范大学提出并实施的,师范大学、地方政府与中小学共同开展中小学教师的职前培养......
智能技术与教师教育的融合促使教师研修向智能化、精准化、个性化方向转变。推动中小学加快实现这一转变，必须充分了解各地开展智能......
知识是教师进行教学工作和教学创造的来源。知识的更新是教师教学工作进步的基础,合理的知识结构是教师教学质量的保障,推动知识的......
师范院校与中小学校“本是同根生”,在中小学教师培养问题上有共同的使命和担当，应避免彼此隔膜、疏离的情形。在地方政府及其教育......
我国特殊教育师资培养的政策演进历经了三个阶段的变迁：完全依附普通师范教育的非独立性阶段、与普通师范专业分殊并行的二元分立阶......
高质量教师教育评价是指引教师教育高质量发展方向的关键环节。教师的实质性发展、内容的融合性建构、认识的现代化转变和方法的创......
在现代性语境下，传统师德内涵正在发生从关注个人修为向强调专业伦理的意义流变，师德建设的实践策略也更多走向单一的政治-法律维度......
“G-U-S”三位一体协同育师机制是指，政府、高校、中小学（含幼儿园）三方各司其职，责任共担、协同培育教师的一种制度形式与工作方式。......
培养能够胜任小学多学科教育教学需要的卓越教师，是解决乡村地区优质师资匮乏、专任教师数量不足的有效措施。分析小学全科教师培养......
根据《高等学校课程思政建设指导纲要》和《教师教育课程标准》等文件的要求，从以下三个方面即物理教师教育课程的育人价值和教化功......
中国式教师教育现代化是中国式现代化的必然要求，也是教育现代化的有机组成部分。基于中国优秀传统文化和具体国情，中国式教师教育现......
教育高质量发展呼唤教师教育专业先行者,更离不开基础教育的行动主体、数以千万计中小学教师的参与,落实“深化精准培训改革”是《......
遵循经典测量理论中教育测验编制的方法与技术，开发了数学教师核心素养测试题目，具体编制程序为：构建测评框架——明晰测验目的——制......
在人工智能、虚拟现实、数字孪生等智能技术与教育深度融合的背景下，如何利用技术创新师范生培养模式，适应新时代教师教育振兴计划与......
国际中文教师教育一直是国际中文教育界讨论的热点问题之一。不同历史时期，呈现出不同的特征。中华人民共和国成立前国际中文教师教......
美国自然历史博物馆教学硕士项目旨在为纽约市薄弱学校培养7～12年级地球科学教师，是美国教师教育解制化以及科学、技术、工程及数学......
目前随着人们教育观念的转变,很多人也非常重视孩子的学前教育,而幼儿教师作为促进学前教育开展的主要角色,为了提高学前教育的教......
美国的教师教育非常重视教育实习这一环节，将教育实习作为师范生培养的一个重要方面。为使教育实习取得较好的效果，美国对教育实习进......
作为较早建立教师教育的国家，法国教师教育体系在不断发展中趋于成熟并受到世界广泛关注。为进一步促进欧洲教育交流、提高教师教育......
基于教师教育素养的形成脉络和逻辑，构建包括政治素养、师德修养、教育素养、专业素养和科学素养的指标体系。以该体系为指导，提出通......
本文运用文献分析法和可视化分析对近20年教师教育一体化研究的相关文献进行分析，发现学者们在教师教育一体化研究中虽然取得了许多......
伴随着新课改的不断推进,幼儿教育中游戏教学逐渐成为教学活动的一个重要内容。游戏教学的形式可以是丰富多样的,通过游戏教学,可......
在产出导向教育（OBE）理念的指导下，我们对在读师范生、中小学校相关负责人以及从事教学工作的中小学一线教师进行了深入调研，发现教师......
为了培养卓越教师，帮助职前教师在实习中联结理论与实践，美国密歇根州立大学的小学职前教师培养项目形成实习学校指导教师、大学授课......
从2014年起,我国就展开了对卓越教师培养模式的探索。各高校注重招生选拔,改革课程与教学,注重教育实践、丰富实践资源,并完善了就......
教师教育实践取向背景下，教师教育理论课程面临合法性、合理性以及自觉危机，也存在重构的机遇。教师教育理论课程应该在学科基本结构......
